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      河南桐柏:為學生系好心理“安全帶”

      發布時間:2022-05-17 作者:龐珂 杜福建 翟文斌 來源:中國教育新聞網

      “朱老師,謝謝您給俺家娃兒們上了心理輔導課,還教會了我如何科學地和孩子相處?,F在,俺的兩個娃兒都跟換了一個人一樣,前幾天學??荚?,倆娃兒的成績都進步了一大截兒!”近日,河南省南陽市桐柏縣淮北小學教師朱海英接到一名學生家長的電話,家長的感謝讓朱海英有些不好意思:“只是做了應該做的!”

      “受疫情影響,一些學生的身心健康受到了影響,進一步加強學生的心理健康教育十分必要。如何疏導?如何持續有效?在這方面,我們進行了一些探索?!蓖┌乜h教體局局長王詩東說。

      2020年開始,桐柏根據心理教育和家庭教育高度融合的特點,在全縣范圍內持續開展了大規模的心理健康教育和家庭教育活動,實行心理健康知識專項培訓與全面普及相結合、線上培訓與線下培訓相結合,持續廣泛開展心理健康教育和家庭教育專題講座,鼓勵廣大教師參加心理健康教育的學習和培訓。兩年來,全縣共培訓師生25.8萬人次、家長26萬人次。

      為防止中小學生心理健康教育“一陣風”“空對空”,不只是有專項培訓,桐柏在全縣范圍內持續推進“六有”工程——各級各類學校要有組織機構,有專兼職專業教師,有活動計劃,有差異化心理疏導,有專項工作規劃。

      “為了保證心理健康教育效果,我們根據各學校教師的實踐經驗,開發了《畢業年級學生心理健康教育》《初始年級新生心理疏導》《高中學生自我認識心理輔導》《班主任心理健康》等多項‘縣本’心理健康教育課程,在全縣進行推廣?!蓖踉姈|介紹,桐柏還加大力度培養專兼職的心理健康教育教師,“這些都為實現全縣中小學校心理健康教育全覆蓋奠定了堅實基礎”。

      據桐柏縣委副書記、縣長黨建凱介紹,今年,桐柏把對青少年心理健康教育全覆蓋寫入了縣政府工作報告,中小學生的心理健康和家庭教育全面普及,越來越多的學子和家庭因此獲益。

      朱海英告訴記者,這兩年,班上留守兒童的變化最大,他們的學習自覺性、主動性和生活的自律性得到大幅度提高,學習成績快速提升。許多學生家長每隔一段時間都要向班主任要求進校聽課學習。

      在全縣層面,心理健康教育的成效也在逐步顯現。自2019年以來,桐柏涌現出市、縣級“文明學生”1687名,市、縣級文明學校121所,市、縣級德育先進學校137所。

      “呵護孩子心理健康是一項長期的系統工程,必須常抓常新,毫不懈怠。我們高度關注未成年人心理健康,讓每一個孩子的內心都充滿陽光,為他們系好心理‘安全帶’,讓他們在自己的漫漫人生路上走得更穩、更遠,為建設祖國添磚加瓦!”桐柏縣委書記賈松嘯說。(中國教育報-中國教育新聞網 見習記者 龐珂 通訊員 杜福建 翟文斌)

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