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      順利“接站”讓小學生活更美好

      ——江蘇省南通市通州區幼小銜接工作紀實

      發布時間:2022-06-12 作者:本報記者 潘玉嬌 通訊員 王艷芳 楊曉華 來源:中國教育報

          ■聚焦 幼小科學銜接

      不久前,一場幼小銜接專題研討活動在江蘇省南通市通州幼兒園舉行,來自通州區所有小學及幼兒園的教師代表分成不同組別,就“如何做好幼兒專注力、自控力的銜接”“如何引導家長樹立正確的幼小銜接觀”等問題進行深度研討。研討會上,大家呈現的生動翔實的案例、扎實有效的做法,讓與會者對幼小銜接工作有了更多的思考。

      “強化專題研討,是我區開展好幼小銜接工作的一個抓手?!蓖ㄖ輩^教體局局長丁華告訴記者,自教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》下發后,該區積極開展試點工作,從聯合教研、環境布置、課程銜接等方面入手,引導各小學與幼兒園建立并完善雙向銜接機制,多維度、立體化推進幼小銜接。

          聯合研修,傳遞銜接的接力棒

      張玲是通州區新壩小學的一名教師,這學期,她和同事們已經與結對園——新壩幼兒園共同開展研討活動9次,進園參觀、交流5次?;顒又?,雙方共同商討幼小銜接新思路,集中會診把脈,努力達成“遵循幼兒身心發展規律,讓教育回歸生活”的銜接目標?!拔覀冞M入幼兒園課堂,了解幼兒的學習狀態,幼兒園教師也來到小學,全面接觸一年級的孩子,為銜接工作做好鋪墊?!睆埩嵴f。

      目前,通州區已形成了區、片、學校三級教研機制。其中,區級層面由通州區教師發展中心牽頭,教師發展中心小學及幼教教研員、各教育督導組小學及幼教教學輔導員、部分小學及幼教名優教師組成聯合教研組,負責全區幼小銜接教研工作的組織、協調、指導;由各教育督導組牽頭的片級教研組,負責本區域幼小銜接的各項教研工作;各結對小學、幼兒園成立的校際聯合教研組則通過校際、園際的互相聽課、評課、聯合審議等活動,實現研修的有效銜接。

      通州區還打造了多個小學、幼兒園結對實驗的典型,以發揮領雁帶動效應。位于城區的通州區實驗小學與實驗幼兒園結對,通州小學與通州幼兒園結對,各鄉鎮條件成熟的小學與幼兒園則作為先行試點,共同開展教研?!霸诨ハ嗦犝n、共同研討、集體審議等活動中,大班的入學準備教育課程和小學的入學適應教育課程不斷走向成熟?!蓖ㄖ輩^學前教育專職督學張宏云說。

          主動貼近,打造銜接的生活場

      “老師,小學早上幾點上學呀?”“小學的操場有兒童樂園嗎?”“小學上課可以做游戲嗎?”“我害怕找不到教室和廁所,這可怎么辦呢?”……日前,在通州區虹西幼兒園,一場充滿童趣的師幼談話正在進行。園長張艷梅告訴記者,到了大班下學期,“上小學”自然而然地成為大班孩子交談的話題。在這種情形下,有效開展師幼專題對話,面對面交流,就成了緩解幼兒緊張情緒的“及時雨”。大班幼兒涵涵笑著告訴記者:“老師給我們講了小學的有趣故事,現在我好希望能早點兒上小學呀?!?/P>

      隨著試點工作的不斷推進,全區各幼兒園的入學準備教育越發豐富多彩。組織幼兒參觀小學校園,體驗小學課堂;指導幼兒認識時鐘,在游戲中體驗“課間十分鐘”“按時上下課”等。這些措施都在培養幼兒對小學生活的向往之情。

      各小學則積極“接站”,為一年級新生適配有親和力的學習環境和生活環境。通州小學一年級所在的韶秀樓前,有一片特別寬敞的活動場地,色彩鮮艷的塑膠地面分為彈性層和緩沖層,確保了孩子們活動安全?;顒訄龅厍笆欠N植區,孩子們入學后親手栽種的成長樹,將陪伴和見證他們快樂的童年時光。

      孩子們午睡時可以墊上小抱枕,如廁時可以抓住小扶手,洗手池高矮分區,小書包定期“減肥”,教室配備紙巾、濕巾、洗手液……在做好各項細節工作的基礎上,教師隨時關注孩子們的情緒與行為,及時了解他們的需求,真正做到“讓孩子暖心,讓家長放心”。

          科學過渡,架設銜接的課程橋

      幼小銜接的順利推進離不開有效的課程實施?!氨热缯Z文學科,可以運用繪本講述、情境識字、故事吟唱等方式引導兒童在情境中識字、閱讀、思考、表達?!痹谕ㄖ輩^實驗小學校長王笑梅看來,游戲是兒童的“精神植被”,教師要不斷創新,讓學習走向游戲化、情境化、綜合化。

      “我們將一年級上學期設置為入學適應期,重點實施入學適應教育?!蓖ㄖ輩^實驗小學運鹽河校區校長陳志祥介紹,該校適度拉長適應期,優化開學第一天、第一周、第一個月、第一學期的課程內容,堅持“零起點”,不拔高,不提速,不布置書面作業,堅持“無情境不課堂”,最大化消除孩子們的陌生感。

      在評價學習成績時,許多學校都將第一學期設為“過渡環節”,弱化學科考試,改為“綠色評價”。比如依照幼小銜接指標,通過朗讀、趣味數學、知識問答、智力闖關等游藝項目,考查孩子們的學習興趣、溝通合作、動手能力等,讓孩子們開心游玩時完成相應的素養檢測。

      幫助孩子順利度過幼小銜接階段,離不開家長的幫助。通州區各小學、幼兒園利用一年級開學、幼兒園畢業等時間節點,對家長進行多輪培訓,幫助家長及時調整家庭教育方法、策略。同時通過微信公眾號等平臺,定期組織家長學習國家和地方關于幼小銜接的相關政策,引導他們充分尊重兒童發展規律,以平和的心態迎接孩子小學生活的到來。

      “區域推進幼小銜接是一項系統工程,需要多方協力?!倍∪A表示,下一階段,該區將緊緊抓住課程銜接這一核心,不斷優化環境、豐富活動,打破學段隔閡,打磨工作細節,幫助兒童更順暢地走進美好的小學生活。

      《中國教育報》2022年06月12日第1版 

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